Hejsan,
Dags för terminens första SO-prov. Jorden yttre och inre krafter Läroboken s. 28-50 samt 52-70, anteckningar och de två arbetshäftena. Viktiga begrepp har vi övat och dessa finns i arbetshäftena. Dessa begrepp ska sedan användas när eleven förklarar och resonerar. Eleverna vet genom dessa begrepp vad man ska lära sig.
Dag: Fredag 13 februari.
Lycka till!
Mikael
fredag 30 januari 2015
onsdag 28 januari 2015
SO
Hejsan,
Eleverna har under den senaste tiden läst en kortare överlevandebok om Förintelsen. Vi hade en bra redovisning nu senast. Förra veckan var Mietek Grocher och föreläste för skolår 8. Förhoppningsvis kommer han även nästa år.
Vi har dock några böcker med en hälsning från författaren kvar. De elever som önskar en egen kopia av Mieteks bok - JAG ÖVERLEVDE - kan införskaffa denna genom att ta med 140 kronor, bok levereras direkt.
Häls
SO-läraren
Eleverna har under den senaste tiden läst en kortare överlevandebok om Förintelsen. Vi hade en bra redovisning nu senast. Förra veckan var Mietek Grocher och föreläste för skolår 8. Förhoppningsvis kommer han även nästa år.
Vi har dock några böcker med en hälsning från författaren kvar. De elever som önskar en egen kopia av Mieteks bok - JAG ÖVERLEVDE - kan införskaffa denna genom att ta med 140 kronor, bok levereras direkt.
Häls
SO-läraren
måndag 26 januari 2015
Hej!
I svenskan ser vi färdigt filmen Ön i Fågelgatan den här veckan och fortsätter att arbeta med den utifrån innehåll och form. Filmen, som bygger på boken med samma namn, är en spännande och tragiskt berättelse om den 12-årige judiske pojken Alex. Under andra världskriget lever han gömd i ruinerna av Warsawas getto sedan hans far, farbror och övriga invånare deporterats till förintelselägren, Filmen tar upp frågor om förtryck, och motstånd, medkänsla och civilkurage.
Vid sidan av detta fortsätter vi arbetet med grammatik, ordklasser.
Bussen till Ånnaboda på torsdag avgår 9.00. samling 8.45. Bussen hem går 13.00, vilket medför att det blir en kortare skoldag än vanligt. Skor och kläder efter aktivitet och väderlek är viktigt, liksom hjälm.
Hälsningar Elisabeth D
I svenskan ser vi färdigt filmen Ön i Fågelgatan den här veckan och fortsätter att arbeta med den utifrån innehåll och form. Filmen, som bygger på boken med samma namn, är en spännande och tragiskt berättelse om den 12-årige judiske pojken Alex. Under andra världskriget lever han gömd i ruinerna av Warsawas getto sedan hans far, farbror och övriga invånare deporterats till förintelselägren, Filmen tar upp frågor om förtryck, och motstånd, medkänsla och civilkurage.
Vid sidan av detta fortsätter vi arbetet med grammatik, ordklasser.
Bussen till Ånnaboda på torsdag avgår 9.00. samling 8.45. Bussen hem går 13.00, vilket medför att det blir en kortare skoldag än vanligt. Skor och kläder efter aktivitet och väderlek är viktigt, liksom hjälm.
Hälsningar Elisabeth D
fredag 23 januari 2015
Matteläxa till tordsag v.5
Hej!
Här kommer en matteläxa till nästa vecka (torsdag). Följ länkarna och gör tio uppgifter på vardera. Maila till denna adress: linda.larsson@orebro.se
http://www.skolresurs.fi/matteva/geometri/uppskattavinkel.html
http://www.skolresurs.fi/matteva/geometri/triangelnsVinklar.html
/Linda
Här kommer en matteläxa till nästa vecka (torsdag). Följ länkarna och gör tio uppgifter på vardera. Maila till denna adress: linda.larsson@orebro.se
http://www.skolresurs.fi/matteva/geometri/uppskattavinkel.html
http://www.skolresurs.fi/matteva/geometri/triangelnsVinklar.html
/Linda
torsdag 22 januari 2015
Idrott och Hälsa
Planering
Under den här perioden fram till sportlovet och ett par veckor efter lovet
Kommer vi att ha volleyboll och livräddning/ isvett som vårt tema.
Som alltid kom ombytt och var laddad till lektionenen!
Det är kul med rörelseglädje!
fredag 16 januari 2015
studiedag och kommande "prova-på-friluftsdag"
Hej!
Nu på måndag 19 januari har vi lärare studiedag och eleverna studerar på egen hand hemma med det de behöver!
Vecka 5 torsdag 29 januari åker Lillåns skola år 7-8 till Ånnaboda, där förhoppningsvis! skid-SM är igång, lite beroende på vädret!
Man får som elev chans att gratis prova på olika vintersporter såsom slalom i Storstenshöjden (man får låna gratis utrustning men måste anmäla detta snarast), skridskoåkning, längdskidåkning mm.
Vi kommer åka från skolan på morgonen och tillbaka i tid för de elever som sen åker skolbuss hem.
Exakta tider för detta kommer senare. Mat tar vi med från skolan och vill man ha med sig extra matsäck hemifrån så gör man det. Kläder efter väder..!
Ta det försiktigt i halkan! trevlig helg önskar Elisabeth & Kamilla
Nu på måndag 19 januari har vi lärare studiedag och eleverna studerar på egen hand hemma med det de behöver!
Vecka 5 torsdag 29 januari åker Lillåns skola år 7-8 till Ånnaboda, där förhoppningsvis! skid-SM är igång, lite beroende på vädret!
Man får som elev chans att gratis prova på olika vintersporter såsom slalom i Storstenshöjden (man får låna gratis utrustning men måste anmäla detta snarast), skridskoåkning, längdskidåkning mm.
Vi kommer åka från skolan på morgonen och tillbaka i tid för de elever som sen åker skolbuss hem.
Exakta tider för detta kommer senare. Mat tar vi med från skolan och vill man ha med sig extra matsäck hemifrån så gör man det. Kläder efter väder..!
Ta det försiktigt i halkan! trevlig helg önskar Elisabeth & Kamilla
SO - Geografi
Hejsan,
Då är terminen igång igen!
Eleverna har som långläsläxa att till den 27 januari läsa boken tonåring i Hitlers dödsläger. Denna ska vi denna dag arbeta med och även använda på svenskan.
Vi har börjat arbeta efter en enkel metod; genomgångar med läraren, övningar och kanske film. Sedan läser eleven igenom sidorna i läroboken som läsläxa och där begrepp är kända.
Läxdagen ska eleven sedan förklara med exempel ett urval av de olika begrepp och identifiera bilder. En rimlig målsättning är att eleven då kan förklara dessa begrepp med något undantag då de är kända. Eleverna behöver alltså inte kunna allt på de aktuella sidorna.
Under lektionen arbetar eleven 15 minuter under enskild tystnad, varefter 4-5-grupper diskuterar, kompletterar sina skrivningar utifrån kamraternas förklaringar. Steg tre är sedan "Battle" två elever läser upp sina förklaringar varefter en tredje elev ska förklara vilken förklaring som var bäst utifrån uppgiften.
Se detta exempel: Klicka här!
Läxa vecka v4 är att till fredag 23 januari läsa igenom s. 58-70 och jämte sig ha resernade bregrepp som finns i arbetshäftet. Vi kommer sedan att arbeta på liknande sätt som ovan.
SO-läraren
Då är terminen igång igen!
Eleverna har som långläsläxa att till den 27 januari läsa boken tonåring i Hitlers dödsläger. Denna ska vi denna dag arbeta med och även använda på svenskan.
Vi har börjat arbeta efter en enkel metod; genomgångar med läraren, övningar och kanske film. Sedan läser eleven igenom sidorna i läroboken som läsläxa och där begrepp är kända.
Läxdagen ska eleven sedan förklara med exempel ett urval av de olika begrepp och identifiera bilder. En rimlig målsättning är att eleven då kan förklara dessa begrepp med något undantag då de är kända. Eleverna behöver alltså inte kunna allt på de aktuella sidorna.
Under lektionen arbetar eleven 15 minuter under enskild tystnad, varefter 4-5-grupper diskuterar, kompletterar sina skrivningar utifrån kamraternas förklaringar. Steg tre är sedan "Battle" två elever läser upp sina förklaringar varefter en tredje elev ska förklara vilken förklaring som var bäst utifrån uppgiften.
Se detta exempel: Klicka här!
Läxa vecka v4 är att till fredag 23 januari läsa igenom s. 58-70 och jämte sig ha resernade bregrepp som finns i arbetshäftet. Vi kommer sedan att arbeta på liknande sätt som ovan.
SO-läraren
torsdag 15 januari 2015
Beting tisdag v 4 i franska!
Under tisdag den 20/1 kommer alla språkvalslärare (förutom Alfredo) att åka ut till ytterskolorna för att presentera de olika språkvalen. Detta innebär att vi i stället ger beting till de språkvalselever det gäller. I franska ska klassen lyssna på s 48-49 i textboken via www.ljudmastaren.se och läsa efter för att få ett så bra uttal som möjligt. Dessutom ska klassen nöta in färgerna som finns på s. 51 i textboken. På www.sanomautbildning.se/cheznous kan man klicka på vår bok och göra övning 7 som handlar om färger. Uppgift:
1) lyssna på "Le pantalon disparu", s. 48-49 minst 5 ggr,
2) läs efter och rätta till ditt uttal. Lyssna noga hur orden uttalas och tänk på de uttalsregler vi redan lärt oss,
3) öva in de 11 färgorden som finns på s. 51
Lycka till!/ Linda
torsdag 8 januari 2015
Hej och god fortsättning på det nya året!
Under höstterminen har jag sagt flera gånger att det kommer att ta tid innan jag känner mig redo för att blogga. Nu är det dags och det här är mitt andra inlägg idag.
Jag hade individuella samtal relaterat till kunskapskraven med varje elev i slutet av terminen. I stort var vi överens, vilket kändes bra. Innan vi skildes fick de i uppdrag att under lovet läsa minst en bok, som vi sedan skulle skriva om och presentera när vi kom tillbaka. Idag har vi repeterat och läst om hur man håller ett föredrag på bästa sätt. De fick också en strukturerad beskrivning om vad bokpresentationen ska innehålla, vilken vi läste tillsammans. Efter det började alla, som hade läst en bok, att arbeta med presentationen. De som inte hade läst, fick i uppdrag att komma på något annat att presentera. I morgon ska texten bli klar. under helgen ska de provpresentera för er och på månag ska alla redogöra för sina böcker.
1,5 till 2 minuter /elev.
Nästa vecka är planeringen klar för terminen och den samt allt annat av vikt finns i deras gula skrivbok. Be att få titta i den mellan varven och prata om vad vi gör på svenskan.
Jag återkommer med mer information kring vårt arbete senare.
Hälsningar Elisabeth
Under höstterminen har jag sagt flera gånger att det kommer att ta tid innan jag känner mig redo för att blogga. Nu är det dags och det här är mitt andra inlägg idag.
Jag hade individuella samtal relaterat till kunskapskraven med varje elev i slutet av terminen. I stort var vi överens, vilket kändes bra. Innan vi skildes fick de i uppdrag att under lovet läsa minst en bok, som vi sedan skulle skriva om och presentera när vi kom tillbaka. Idag har vi repeterat och läst om hur man håller ett föredrag på bästa sätt. De fick också en strukturerad beskrivning om vad bokpresentationen ska innehålla, vilken vi läste tillsammans. Efter det började alla, som hade läst en bok, att arbeta med presentationen. De som inte hade läst, fick i uppdrag att komma på något annat att presentera. I morgon ska texten bli klar. under helgen ska de provpresentera för er och på månag ska alla redogöra för sina böcker.
1,5 till 2 minuter /elev.
Nästa vecka är planeringen klar för terminen och den samt allt annat av vikt finns i deras gula skrivbok. Be att få titta i den mellan varven och prata om vad vi gör på svenskan.
Jag återkommer med mer information kring vårt arbete senare.
Hälsningar Elisabeth
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)